Seminario 2011“N

.Agosto | 2011 |

Unir la teoría y la práctica para la formación permanente del docente investigador que asume éste rol con compromiso colectivo de participación activa 

 Construcción de procesos investigativos

PARADIGMAS: Positivista - Interpretativista - Materialista (Hist. y Dial.)- SocioCrítico

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